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落实职业道德教育处理好“四大关系”

发布时间: 2005-08-08 来源:杨文杰 打印】【关闭
       
 
  7月1日下午,总公司在台州市国际会展中心开展了以“弘扬正气,敬业爱岗”为主题的学习教育活动。财务部根据本次会议的主题精神,结合本部门实际情况,以会计职业道德教育为主线,广泛深入开展“弘扬正气,敬业爱岗”学习教育活动。本部门在会计职业道德教育中具体做好以下几项工作:

  1、处理好“德”与“才”的关系。一个人的道德素质并不是先天就有的,要靠自我修养和督促教育相结合而生成。在开展继续教育工作中,要从素质教育入手,注重职业道德教育与会计业务技能培训齐头并进,相互结合。把育才与育德紧密地结合起来,渗透到会计教育的各个环节中去,培养德才兼备的会计人员。 

  2、 处理好“正”与“反”的关系。在开展会计人员职业道德教育过程中,坚持剖析反面典型与宣传正面典型并重。运用反面典型进行直观、形象,具体的警示教育,使会计人员从中吸取教训,洁身自好,防微杜渐,做到自重、自治、自警、自律;运用正面典型进行示范教育,大力宣传表彰爱岗敬业、诚实守信、坚持原则、奉公守法的会计人员,可以弘扬正气,鼓舞士气,增强会计人员固守会计职业道德的信心和决心。   

  3、处理好“情”与“法”的关系。开展会计职业道德教育要与会计环境结合起来,实施正确引导。使本部门员工充分认识到诚信为本,操守为重,坚持准则,不做假账的重要性和必要性,切实增强法律意识,彻底摒弃侥幸心理,严格遵守会计职业道德规范。在处理会计事务中,做到客观公正,廉洁自律,秉公理财。 

  4、处理好“新”与“实”的关系。会计人员职业道德教育同其他任何工作一样,只有与当前会计工作实际相结合,理论联系实际,活学活用,学以致用,立足会计职业道德教育,大力开展会计诚信教育,加强会计理论创新和会计实践创新,不断探索新内容、新方法、新形式,新途径,创造新经验,才能紧紧抓住会计人员的心理,适应形势变化的需要,使会计职业道德教育落在实处,取得实效。